18 декабря в издательстве "Бомбора" выходит продолжение бестселлера «Другая школа»

Продолжение бестселлера «Другая школа». Новая книга Александра Мурашева расскажет, как «зажечь» учебой ребенка любого возраста — чтобы ему не хотелось вытаскивать на уроке телефон. Конечно, если об этом не попросит сам преподаватель!

За что только ни ругают учебные заведения: за оторванность школьных предметов от реальной жизни, передозировку домашней работой, архаичность. Как заметил один из героев книги перед вами: «Современная школа — это несколько сломавшихся механизмов, которые пора отремонтировать».

Журналист Александр Мурашев предлагает набор инструментов для того, чтобы «отремонтировать» учебный процесс. Его первая книга на эту тему, «Другая школа», стала бестселлером и разошлась тиражом более 10000 экземпляров. Для написания второй части автор девять месяцев прожил в «Новой школе» — пространстве, которое объединяет педагогов, методистов программы «Учитель для России», выпускников Школы самоопределения № 734 имени Александра Тубельского.

Автор ходил на уроки по всем предметам, а после часами общался с учителями, родителями, детьми. Читатель найдет в книге квинтэссенцию личного опыта множества героев — от подростков до ученого Роберта Сапольски. Своими идеями делится также легендарный преподаватель Кен Робинсон, британский теоретик креативного образования, чьи лекции на TED Talks бьют все рекорды популярности.

«Мне хотелось собрать „ящик с инструментами“, с которым можно будет отправиться в любую школу в любом регионе России. Тот, что не потребует от преподавателей и родителей никаких особенных ресурсов. Кроме одного — желания пробовать что-то новое в общении с детьми», — говорит автор.

Книга построена так, что поможет читателю «провести» один день в школе, в которой хочется учиться и самому. С преподавателями, на чьих уроках интересно даже взрослым. С родителями, которые ищут баланс между знаниями и счастьем своего ребенка. С самими детьми, которые открыто рассказывают о том, чего хотят от школы, учителей, родителей и жизни в целом.

Преподаватели в Скандинавии говорят, что прежде всего школа должна научить ребенка главному — умению быстро адаптироваться к окружающему миру, который меняется на глазах. Герои книги — подростки — объясняют, почему на них не действуют приемы, которые работали с предыдущими поколениями.

«Мама пыталась испугать младшего брата страшилкой „не выучишься — пойдешь дворником“ и необходимостью „определиться с будущей профессией“. В ответ брат молча развернул к ней ноутбук с историей о 65-летнем американском риелторе, который изобрел приложение для смартфона и разбогател за одну ночь. „Мама, этот человек нашел свое призвание в 65. Почему я в 16 должен знать, чем буду заниматься всю оставшуюся жизнь?“ Мама не нашлась что ответить».

Книга «Другая школа 2. Образование — не система, а люди» поможет понять запросы современного ребенка любого возраста и расскажет:

  • как выстраивать эффективную коммуникацию и личные границы между учеником и учителем,
  • есть ли правда в ЕГЭ,
  • чем хороший урок похож на хороший пост в соцсетях,
  • как не бояться гаджетов, а использовать современные технологии по максимуму в обучении.

На страницах читатель найдет QR-коды — и герои книги «вживую» поделятся своим опытом. В конце книги помещены их трогательные и глубокие письма себе во времена школы. Также есть пространство для записей, чтобы читатель тоже смог написать #письмосебе. Книга поможет каждому родителю и педагогу переосмыслить собственный образовательный опыт и не повторить ошибок в воспитании своих детей. С «Другой школой 2» у каждого получится создать для ребенка среду, в которой ему будет интересно учиться, познавать мир и самого себя.

Рецензент: Екатерина Митрохина

 

Вам есть что сказать по этому поводу? Оставьте свой комментарий: